"Wenn der Raum den Geist mit einer Frage weckt" Italien - Reggio Emilia
Die komplexe Bedeutung von Räume. Räume initiieren Lernen und sichern die Ergebnisse nachhaltig. Der Raum hat für Kinder eine komplexe Bedeutung und ist zudem stärker als bisher angenommen Vehikel in der Initiierung, Ausgestaltung und Entscheidung für das qualitative Ergebnis von frühpädagogischen Lernprozessen. Die faktische Bedeutung des Raumes als Ko-Konstrukteur in Lernprozessen wird allgemein unterbewertet. Die Gründe dafür sind bildungspolitisch offensichtlich.
Küppers, Horst ()